Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

strawberry

хронологическая схема жизни

В окнах театра Около - хронология от Чайки - через Гамлета - до Леса (ну, как говорится, "жизнь = темный лес"), а я лично - не в лесу, у меня другая хронология, у меня как раз с "Леса" - всё и началось: вот так вот началось и так вот. А Чайка - у меня потом была, т.е. я её первой судьбоносной - не считаю. А резко оборвалось всё у меня - на Ревизоре=Inspector General.
Dixi.

strawberry

Рукописи не горят

Когда я в первый раз была на Петровке (я там уже была аж 2 раза)  - я сказала, что чтобы избежать психушки - я стараюсь поддерживать сознание (=mind) чтением обычных книг, т.к. из-за кибератак у меня изменилась вся информация - не только новости стали безумными, но даже программы какие-то (про фильмы - не знаю, мне особо не до фильмов было). А сейчас из-за массированного уличного газлайта, продолжающегося уже больше месяца - я дошла до того, что стала подозревать и книги - ну, что мне страницы там меняют и влияют через них:)

Я сейчас (ну, когда всё это только началось) вдруг решила освежить "Иметь или быть" Эриха Фромма *и заодно, кстати, начать читать "Анатомию человеческой деструктивности" того же автора - ее я раньше не читала, хотя она у меня есть*, так вот на нервной почве - у меня возникли подозрения, что мне уже втихую - и текст в бумажных книгах заменили, так он попадает в ситуацию. Я сличила с интернетом (надеюсь, сейчас он уже не загазован) - и, представляете - это настоящий текст и есть:

"Людям свойственны две тенденции: одна из них -- тенденция иметь (обладать) -- в конечном счете черпает силу в биологическом факторе, в стремлении к самосохранению; вторая тенденция -- быть, а значит, отдавать, жертвовать собой -- обретает свою силу в специфических условиях человеческого существования и внутренне присущей человеку потребности в преодолении одиночества посредством единения с другими. Так как оба этих противоречивых стремления живут в каждом человеке, то от социальной структуры, ее ценностей и норм зависит, какое из них станет доминирующим. Те культуры, которые поощряют жажду наживы, а значит, модус обладания, опираются на одни потенции человека; те же, которые благоприятствуют бытию и единению,-- на другие. Мы должны решить, какую из этих двух потенций мы хотим культивировать, но при этом не забывать, что наше решение в значительной степени предопределено социоэкономической структурой данного общества, побуждающей нас сделать определенный выбор.

Две крайние группы, соответственно, демонстрирующие глубоко укоренившиеся и почти неизменные тип обладания и бытия, составляют незначительное меньшинство; в огромном же большинстве реально присутствуют обе возможности, и от факторов окружающей среды будет зависеть, какая из них станет преобладающей.

В стремлении человека к самоотдаче и самопожертвованию, проявляемых столь же часто и с такой силой, нет ничего удивительного, учитывая условия существования человека. Скорее можно удивляться тому, что эта потребность с такой силой подавляется, что проявление эгоизма в индустриальном обществе (как и во многих других) становится правилом, а проявление солидарности -- исключением. С другой стороны, сколь ни парадоксальным это кажется, именно этот феномен обусловлен потребностью в единении. Социальный характер, порождаемый обществом, принципами которого являются стяжательство, прибыль и собственность, ориентирован на обладание, и как только этот доминирующий тип характера утверждается в обществе, никто не хочет оставаться в стороне, т.е. быть отверженным; с целью избежать этого риска каждый старается приспособиться к большинству, хотя единственное, что у него есть общего с этим большинством,-- это взаимный антагонизм.

Следствием господствующей в нашем обществе эгоистической установки является распространившееся мнение, что поступки людей могут быть мотивированы лишь ожиданием материальных благ, т.е. вознаграждений и поощрений, и что призывы к солидарности и к самопожертвованию не вызовут у людей никакого отклика. Поэтому такие призывы звучат крайне редко (за исключением периодов войн), так что у нас нет возможности наблюдать их вероятные результаты.

И только совершенно иная социоэкономическая структура и радикально измененная внутренняя установка человека могли бы показать, что подкуп, посулы и подачки -- не единственные способы воздействия на людей".


strawberry

архетип дяди Вани

мне уже и дома подложили газ (интеллектуальный) - подогнали Достоевского:

idiot_title

ну что сказать - с этим не поспоришь, но я все-таки считаю, что я = скорее, дядя Ваня, т.к. Мышкин трудом себя вроде не изнурял, а я работала. Так что в своей ситуации я себя вот так как-то представляю:
uncle_portrait

"О, как я обманут! Я обожал этого профессора, этого жалкого подагрика, я работал на него, как вол! Я и Соня выжимали из этого имения последние соки; мы, точно кулаки, торговали постным маслом, горохом, творогом, сами недоедали куска, чтобы из грошей и копеек собирать тысячи и посылать ему.  И я обманут... вижу — глупо обманут..."
Uncle_flying

Uncle_vdov

uncle_all

Uncle_glasses

PS чтобы еще улучшить вам на ночь настроение, я добавлю, что за это время у меня развалились все зубы, а у вас они в порядке, разве что у кого-то с временными брекетами. красивые зубы = залог хорошей самооценки и уверенности в себе, это факт.
strawberry

Hidden Agenda = скрытая повестка

"В 1942 году Стэн Ли вызвался добровольцем в армию США. Молодого писателя отправили служить в войска связи. На фронте он не забывал и о своей основной работе: по ночам он выполнял задания, которые ему присылал по почте замещающий редактор Винс Фаго. Чаще всего он делал сценарии к комиксам о Капитане Америка, который в то время  был особо популярен".

ну, если знать этот факт - то совсем неудивительно, что он потом вселенную Марвел основал:))
и честно говоря, я именно так себе это и представляла - что именно в таком режиме только и основываются вселенные. масштаб личности.
strawberry

work never ends=работа сутками

я - очень люблю фильм "К учителю с любовью", и хоть он и 1967 года - я считаю его очень жизненным. Так, мой любимый момент там - это когда он, наконец, домой пришел, пот вытер, кофе заварил - и завалился с книжечкой. И кажется, что, слава Богу, чел сейчас хоть передохнет. Но нет - камера наезжает на него и крупным планом выводит название книги, которую он читает на ночь - Teaching the Slow Leaners - я хохотала:)
teaching-the-slow-learner3

*и еще один бытовой момент меня там радует - как там подробно показано, как он с вечера предусмотрительно собирается, наглаживает себе все. Я сразу себя вспомнила - потому что утром - не соображаешь ничего - только б до метро дойти бы в полусне:))
strawberry

комплимент

вчера Л. (студентка из 2го кружка) сказала про мою инсценировку, что я пишу как Джоан Роулинг. Мне было некогда миндальничать, поэтому я отмахнулась и засмеялась, а постфактум - меня вдруг накрыло: "Она сказала, что я = Джоан Роулинг")) ну т.е. пускай это и неправда, но это - чертовски приятный комплимент:)) умеют же люди подбодрить:)
strawberry

от него исходила опасность

На похоронах Лоуренса Оливье, наряду со славословиями его харизме, зычному голосу и пр., Алек Гиннесс охарактеризовал его как... человека, от которого всегда исходила опасность:)) причем не в смысле (не только в смысле) как от актера, а именно как просто от человека - ну т.е. не расслабишься с таким, надо держать ухо востро:)

Мне это очень понравилось -  на фоне стандартных историй про великих актеров, которые весь нерв оставляют на сцене, а в жизни - вполне себе тихие люди, гармоничные. А подлинное величие - оно вот - в ауре опасности!:)

"Alec Guinness suggested that Olivier's greatness lay in a happy combination of imagination, physical magnetism, a commanding and appealing voice, an expressive eye, and danger: "Larry always carried the threat of danger with him; primarily as an actor but also as a private man. There were times when it was wise to be wary of him."
strawberry

о высоком

с моей тяжелой руки мы массово приобщаемся к поэзии:)
но дети удивляются, что я им стариков одних все время пропагандирую:)) ну а что я могу поделать - если старая гвардия лучше всего читает!:)



тут - еще ценнее - читает сам автор:

*начало этого стиха вызывает у меня ностальгию - меня саму к нему тоже с тяжелой руки в школе приобщили:)

*а тут - Соня читает "Сумерки" Байрона (на 18.32) - это она с меня читает, не со старика:) Почему-то именно этим стихом нас особенно изнуряли в школе, так что он у меня - до сих пор от зубов отскакивает, тоже выученный с пленки:)) Особенно мне нравится, как она там угасает в конце - "НЕ ЗАБУДЬ В КОНЦЕ УГАСНУТЬ!" - по партитуре в общем сработала!